La Administración por Proyectos
.png)
lunes, 13 de agosto de 2012
.png)
Planeación educativa
Planeación educativa
Es un proceso que
busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos;
especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción
y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para
lograr su realización.
Los principios de la
planeación son:
§ Factibilidad: debe
ser realizable, adaptarse a la realidad y a las condiciones objetivas.
§ Objetividad: basarse
en datos reales, razonamientos precisos y exactos.
§ Flexibilidad: de
manera que puedan hacerse adaptaciones al enfrentar situaciones imprevistas y
que pueda proporcionar otros cursos de acción a seguir.
§ Integradora: en dos
aspectos, por un lado que exista una transversalidad del trabajo de
competencias y contenidos. Y por otro lado que integre a la totalidad de los
jóvenes.
§Diversificada: en atención y reconocimiento de
la diversidad, hay que implementarse variantes o adaptaciones curriculares.
Demanda Social de Educación
Demanda Social de Educación
La demanda de
educación es el conjunto de aspiraciones, deseos y necesidades de los
ciudadanos en cuestión de educación.
La demanda a nivel
social, está fundada en la idea de que la educación es un BIEN para la
sociedad. Se formula para satisfacer necesidades sociales. Esta demanda social,
tiene a la educación como inversión.
Y la demanda individual está fundada en
los derechos humanos y en el interés del hombre por formarse, por mejorar, por
invertir en su desarrollo...; tiene a la educación tanto como inversión como
consumo.
Cuando la demanda de educación no coincide con
la necesidad de la misma, la demanda individual no va acorde con la demanda
social.
Entre los efectos de la demanda de educación:
Planificación Universitaria
Planificación Universitaria
La planificación para
el cambio en la universidad debe seguir
de un proceso
de reflexión y
estudio sobre la
misma, en el
cual se le
considere como un
todo, puesto que
será necesario que
abarque los distintos
aspectos de la
institución. Como son
el administrativo,
financiero, académico, político y
social.
Todo proceso
de planificación debe
tener presente las
tendencias tanto cuantitativas como
cualitativas; dichas tendencias pueden
ser sociales, como
el crecimiento de
la población, los
valores de la
comunidad etc.,
Pasos en
la planificación
¨
Las
políticas de la
planificación.
¨
El análisis de
la universidad( autoestudio)
¨ El análisis de
la sociedad en que está
inmersa la universidad.
¨
Los
objetivos de la
planificación.
¨ La
elaboración de planes
y programas para
la ejecución del
plan.
¨
Evaluación
del plan.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)